新冠疫情对大多数父母来说都是一段痛苦的时期，但这种病毒也在年轻人身上留下了印记。
对婴幼儿来说，戴口罩和洗手是他们唯一知道的。
在过去的一年里，他们一直在听和学习像“冠状病毒”和“安全距离”这样的词汇。他们远离操场，玩的日子越来越少，与人的身体接触越来越少，生日聚会也越来越少，如果有的话。
以下是孩子们受到影响的方式。
紧张的父母
根据英国一个跟踪在疫情中成长的2岁以下儿童的项目，98%的与家庭合作的组织认为婴儿和学步儿童受到了更高的父母压力和焦虑的影响。
父母面临着各种压力，比如照顾孩子、监督学业和管理自己的工作、经济损失和社会孤立。
这影响了亲子关系，十分之九的服务提供者观察到婴儿不太活跃，他们的主要照顾者与他们玩耍的时间更少。
去年，从4月到6月的疫情和断路器增加了母亲在家中已经承受的身心负担。
60%的母亲报告说，10个孩子中有7个或更高的压力水平。这一比例高于2019年一项类似调查的52%。
另外，去年4月至5月，另一项对这里约260名12岁及以下儿童家长的研究显示，Covid-19对育儿有何不利影响。
研究称，那些因流感疫情而感到压力更大的父母——无论是财政紧缩还是精神健康状况较差——表明他们对孩子更为严厉。
这意味着他们更多地使用鞭子、打屁股、吼叫和更严厉的语言。
这项调查是在新加坡实行“断路器”和“全方位家庭学习”时进行的。
接受调查的家长也觉得，在那段时间里，他们和孩子的关系没有那么亲密。
在典型条件下为人父母已经很困难，因为许多父母很难平衡工作和为人父母的责任。
在禁闭期间，当家庭长时间呆在家里时，父母必须以比以前从学校、教堂、社区和其他家庭成员那里得到的更少的资源和更少的支持来扮演多重角色。”/p>
这会造成巨大的压力，对一些父母来说，失业或工资减少会加剧压力。
掩盖挑战
幼儿面临的另一个挑战是学会用半个面具遮住人的面部表情。
过去一年社交活动的减少也可能导致幼儿中陌生人焦虑的增加。
语言发展在早期发生得很快，特别是在2到3岁的人。
研究表明，视觉线索在帮助儿童识别情绪和在社会交往中表达自己方面非常重要。
他们现在必须依赖其他的线索，比如语调和肢体语言。
戴口罩的做法将在一段时间内实施，学前教育已经找到了解决办法。
例如，他们可能会让老师戴上面罩而不是口罩，或者在他们看书或教授语音时使用口罩，口罩上有一个透明的部分。
老师们也更加关注孩子们的非语言暗示，比如肢体语言和手势。
更多优质时间
好的一面是，在疫情期间，许多家庭有更多的时间充电和重新联系，许多活动都停止了。
一些人开始共同的爱好或日常活动，如园艺或棋盘游戏，并能够花更多的质量时间在一起。
去年，新加坡一项针对1052名10至15岁儿童的家庭调查显示，超过七成的孩子表示他们与父母关系密切。
在家工作的安排也让父亲们可以在家里工作，该慈善机构对1000名母亲进行的民意调查发现，那些把配偶作为主要生活来源的人压力显著降低。
另一项对2400名父亲的调查结果也显示，去年有八成的父亲与孩子相处得更好。
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