成人学习者正欣然接受向在线学习的转变，因为他们发现了去年的“断路器”带来的好处。
尽管这种转变是一个陡峭的学习曲线，但成人学习者和教育者都表示他们更喜欢在线学习，因为技术使在线学习更加方便。
这是去年9月至2月对1354名成人学习者进行的一项调查的主要发现之一。接受调查的居民年龄在20至70岁之间。
这项由新加坡成人学习研究所（IAL）开展的调查发现，人们更倾向于全面在线学习——从去年4月断路前的5.6%上升到关闭后的26.4%
IAL是新加坡社会科学大学的一个独立学院，为成人教育者提供培训和升级机会，并为培训和成人教育（TAE）的实践开展应用研究。
为什么热衷于在线学习
受访者表示，方便灵活。
在谈到节省旅行时间时，其中一人说他过去经常花三个小时上下课。这和三个小时的课程一样长。”所以（关于在线学习）的好处是我节省了时间。我可以重新看讲座，然后自己自学，而不是去旅行。”
一位成人学习者称赞在线学习模式的便利性和灵活性，他说：“如果我错过了某个（东西），比如某一章，或者（有）我不懂的东西，我可以回去重新观看。”。
对于那些参加在线学习课程的人来说，在线讲座、自我指导课程和视频会议是最常见的模式。
“尽管我们看到学习者的偏好发生了变化，”IAL首席研究员Sheng Yee Zher说，“但值得注意的是，积极的在线学习体验对学习者来说非常重要。
“因此，培训机构和成人教育工作者有必要争取高质量、高互动性的在线课程，以鼓励持续参与。”
学习过程中是否存在缺陷？
大约一半的受访者强调的一个主要问题是缺乏与其他同学和培训师的社交互动。
Sheng先生说：“学习者谈到了网络环境中缺少的‘人性’元素、建立友谊的可能性以及这种互动对他们学习的价值。”
Sheng先生补充说，研究发现，成人学习者重视传统课堂环境下的面对面体验，希望有更多机会与同龄人互动，而不受技术媒介的限制。
这表明组织需要改进其学习计划，以鼓励积极合作。
调查还发现，参加混合学习计划的受访者满意度较高，混合学习计划是同步和异步学习的混合。
同步学习是实时进行的，异步学习让成人学习者按照自己的时间和时间表工作。
混合学习方法——在线学习和课堂学习的混合——使成人学习者能够享受以自己的速度学习的灵活性，同时能够与他人自由交流。
在线成人学习者对于培训师不熟悉数字工具的使用也有点不舒服。这是四分之一的在线学习者提出的主要问题之一。
这一发现与IAL研究人员去年5月至6月对成人教育者进行的在线调查结果一致。该调查显示，数字化技能是成人教育工作者在向在线学习过渡期间面临的最大挑战之一。
为什么需要拥抱数字化？
首席研究员 Chen Zan表示，为了跟上当前学习环境的需求，培训机构应致力于提供更具体的专业发展机会和资金支持，以帮助成人教育工作者在工作中培养专业技能。
Chen博士说：“随着数字化转型的发展势头和新的教学和学习技术的涌入，各组织必须为成人教育工作者提供持续培训，以保持相关性，培养面向未来的能力，以应对快速变化的工作世界的挑战。”。
“我认为it（数字转型）迫使我们重新思考我们的方法。新冠病毒-19为培训提供者提供了探索不同培训模式的机会。向前看，我们必须更加拥抱技术。尤其是随着我们的学习者越来越精通技术，如果他们认为在线课程与面对面课程（如果不是更多的话）有同等的好处，他们可能会更喜欢在线课程。”
向前看，我们必须更加拥抱技术。尤其是随着我们的学习者越来越精通技术，如果他们认为在线课程的好处与面对面学习（如果不是更多的话）相同，那么他们可能更喜欢在线课程。新加坡成人学习研究所首席研究员 Chen Zan博士
40岁以上的学习者普遍关心的是适应新技术。Sheng先生表示，这可能是由于缺乏数字能力，以及对设备和互联网连接的访问有限。
他说：“那些数字水平低的人难以使用在线学习平台，并且由于在线学习过程中遇到的技术问题而感到焦虑和沮丧。”。
“有必要提供足够的支持，为这一群体的学习者树立使用技术的信心。”
Sheng先生建议在上课前进行一次试讲，让成人学习者有时间熟悉在线学习平台的使用
培训提供者也可以考虑在他们的住所设立专门的学习实验室，为成人学习者提供适当的IT设备，以促进会议的顺利进行。
他说：“这种支持将有助于防止课程延误，使学习者能够专注于课程目标，而不是与技术问题作斗争。”。
研究结果表明，迫切需要确保新加坡的成人学习者和教育工作者都具备在当今后新冠病毒时代快速数字化所需的相关知识。
利用科技改善课程
为了让新加坡的TAE行业向前发展，组织需要审查其在线课程，并利用学习技术创造更好的学习体验。
IAL一直支持TAE社区在在线资源、活动和活动等领域的转型
例如，IAL去年组织了一次新冠病毒特别版的InnovJam ideathon，作为其InnovSeries计划的一部分，旨在推动TAE专业人士的创新。
这项计划的参与者将展示他们的数字解决方案，以帮助缓解流感大流行对学习的干扰。
其中一个团队提出了基于移动平台的想法，该平台集成了同步和异步学习。
专家们得出结论，很明显，即使在新冠肺炎流行之后，在线学习也将成为常态，还需要做更多的工作，以使成人学习者和专业人员能够超越传统课堂的局限进行学习和教学。
IAL希望，随着新冠病毒-19的流行，其研究将帮助培训机构和机构在成人学习方面保持领先。该研究所将继续深化其研究，以支持TAE行业。
按数字
在参加混合学习方案的学生中，有1%的人对该方案表示满意，而参加同步（66.1%）或异步（71%）学习方案的学生则对该方案表示满意。
的受访者强调，缺乏与其他学习者的互动是在线学习的主要关注点。
55岁及以上的受访者发现，他们对技术的不熟悉是在线学习的主要挑战。
大多数成人学习者选择完全在线学习作为他们的首选学习模式，自断路器实施以来，这一比例增加了四倍。
这是成人学习研究所为您带来的题为“渴望持续学习”的三部分系列的第一部分。